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Le poesie a memoria ...


Max440

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41 minuti fa, gibraltar ha scritto:

di infanzia perduta.

Ma è così. Mia figlia, come indubbiamente anche le sue care amiche Rana e Armellini della stessa età per fare un esempio noto,  non hanno fatto una gita a scuola, un pomeriggio coi compagni di scuola, una festa di compleanno, neanche mi ricordo la festa del diploma di maturità, niente. Io infatti ero contrario a queste rinunce perché ero sicuro che un giorno o due in meno di studio non avrebbero provocato una voragine alla preparazione di quel momento, ma avrebbero permesso un bel ricordo indelebile una volta grandi. Ed infatti ora che ne ha 30 è d'accordo con me.

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3 ore fa, gbale ha scritto:

Ed infatti ora che ne ha 30 è d'accordo con me.

 Prova a dirle di tornare indietro, studiare di meno (soprattutto non a memoria) e poi proiettala nel nuovo futuro con un bel lavoretto da impiegata alle poste o in comune ...

Vedrai come sarà più felice :classic_cool:

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48 minuti fa, Max440 ha scritto:

Prova a dirle di tornare indietro, studiare di meno

Ma non ho lasciato intendere questo. A 8.9.10 anni un pomeriggio in più o in meno di studio, cosa avrebbe cambiato?  Niente. La forma mentis ormai è fatta. Però quel ricordo e quell'esperienza mancata magari le ha soffocato qualche ispirazione o aspirazione in più. E' qui che devono intervenire i genitori modulando lo studio matto e disperatissimo che necessariamente non va a quantità. E invece sono appunto i genitori ad esagerare per i figli. E infatti tutti i concorsi pianistici dei ragazzini sono vinti da asiatici ma che suonano ad alto livello da grandi se ne vedono ben pochi. Questo al top. La massa invece relega al telefono il compito di distrarre i bimbetti al ristorante in attesa ildi una insignificante pasta in bianco 

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Gaetanoalberto

Lo studio a memoria puó essere uno strumento, non l’unico, per l’apprendimento, cosí come l’addestramento esercita alcuni automatismi.

Anche la lettura critica, che non presuppone l’apprendimento mnemonico.

Personalmente, ai tempi, ricordavo molti articoli del codice civile a memoria, tanti della Costituzione, ma sempre per effetto del molto studio rivolto alla comprensione.

Lo studio mnemonico venne criticato perchè spesso sterile e non accompagnato dall’analisi. Oggi mancano sia la memoria che il significato, ma le citazioni non garantiscono la visione di senso. Insomma, per farla breve, ci sono altrettanti coltissimi idioti quanti ve ne sono ignoranti.

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7 ore fa, Gaetanoalberto ha scritto:

Lo studio mnemonico venne criticato perchè spesso sterile e non accompagnato dall’analisi.

Concordo in pieno:  infatti il mio punto di vista riguarda proprio lo studio mnemonico legato alla "introspezione", e quindi non disgiungibile dall'analisi (ho fatto un esempio qualche pagina addietro ...).

Thanks,

Max

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8 ore fa, Max440 ha scritto:

un bel lavoretto da impiegata alle poste o in comune

A parte che si puo' esser felici anche così, se non si vede la felicità unicamente nella realizzazione di un alto obiettivo lavorativo, ma comunque non è che chi non ha studiato 16 ore al giorno 7 giorni alla settimana sia poi inevitabilmente finito a fare l'impiegato comunale eh! C'è un mare di possibilità in mezzo.

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25 minuti fa, gibraltar ha scritto:

A parte che si puo' esser felici anche così

Assolutamente sì, era un esempio per "far tornare i conti" ... :classic_wink:

Diciamo che, dal mio punto di vista, se chiedi ad un "sereno e disincantato" impiegato (statale o non, poco importa) se vuole fare la vita del concertista/insegnante, può tranquillamente dirti che non gliene può fregar di meno ...

Ma se provi a chiedere ad un professionista della musica se intende mollare tutto per fare l'impiegato...beh, dai..., la risposta la sappiamo (ma non si può scrivere :classic_biggrin: )

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11 minuti fa, Panurge ha scritto:

Di solito chi ha studiato musica e basta o fa altro o fatica

Non generalizziamo banalmente. A Livello basico sarà cosi. A quel punto fare direttamente altro, anziché insistere su qualcosa che o si fa ad un certo livello o è meglio lasciar perdere. E qui devono intervenire i genitori nell'epoca evolutiva. Il problema è, come forse tra le righe intende l'opener del 3d, chi insegna ai genitori? Chi insegna alle maestre? 

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