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Melius Club

Siamo un paese di Somari


Roberto M

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24 minuti fa, mom ha scritto:

Purtroppo troppi test invalsi sono fatti in "collaborazione" tra alunni e insegnanti. Questo li rende inutili e nocivi perché mescola verità e menzogne.

Peggio mi sento.

Fosse successa una cosa del genere negli USA (in sostanza test truccati) avrebbero prima licenziato tutti in quella scuola (il preside, gli insegnanti, i bidelli e pure il cane) e poi li avrebbero arrestati proprio.

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8 minuti fa, mozarteum ha scritto:

Ma in concreto in cosa consistono questi test. Ad esempio?

Sono test oggettivi "a risposta chiusa" in cui devi barrare una x su risposte multiple.

Certo, non consentono da soli di apprezzare le arti oratorie e critiche del discente, ma non è che sostituiscono la valutazione tradizionale, sono solo una "spia" oggettiva, una sorta di allarme anti incendio, che non ti dice quanto l'albergo è bello, ma se brucia.

Ho tutte e due i miei genitori presidi da tempo immemorabile (ora da tanto in pensione) e tutti e due erano entusiasti per l'invalsi, oltre a lamentarsi dei pochi poteri che avevano (ed hanno tutt'ora) verso i professori pigri e somari.

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2 minuti fa, mozarteum ha scritto:

Nessuna indicazione sull’intelligenza a mio avviso deriva - fin dai tempi del Rischiatutto- dalla soluzione della 1 la due o la tre?

Infatti non valuta "l'intelligenza".

Ma la preparazione su argomenti specifici.

E se scende sotto soglia si accende la spia, tutto qui.

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Ricordo che anni fa -eccesso opposto- si criticava il nozionismo e cioe’ la collezione di dati date fatti nel loro nudo accadimento, l’ansa della cultura insomma.

Pur negli eccessi del tempo, che spesso sottintendevano una certa sfaticataggine nello studio, la critica era nel suo nucleo fondata.

la cultura e’ connessione piu’ che collezione

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2 minuti fa, mozarteum ha scritto:

icordo che anni fa -eccesso opposto- si criticava il nozionismo e cioe’ la collezione di dati date fatti nel loro nudo accadimento, l’ansa della cultura insomma.

Le prove invalsi non sono meramente nozionistiche.

Non è che ti chiedono (almeno non solo) "la capitale della Bulgaria è ....", spesso sono concepite e strutturate proprio per comprendere il livello di apprendimento, logico e culturale proprio degli studenti. 

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Le schede con prove oggettive sono uguali e distribuite in tutta la nazione. Al test devono essere presenti docenti assistenti non dei corsi degli allievi ma di altre sezioni. Però non sempre le cose procedono per il verso giusto. Ci sono studenti che se la cavano da soli, altri che vengono aiutati (e vengono così assimilati ingiustamente ai primi) e altri istituti in cui le regole sono poco rispettate anche perché non si vogliono rischiare brutte figure e screditarsi. Questo succedeva quando insegnavo ma mi è stato ricordato quest'anno da una bambina, prima della classe, di quinta elementare, che si è vista paragonata, nei riscontri, alla somarella di classe. Non dubito ci siano situazioni ottime e sincere ma i buoni intenti, per i motivi citati, vengono alla fine, nel mucchio, vanificati.  Gli attuali dirigenti scolastici però hanno più competenze di me e mi rimetto ai loro commenti.

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