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Torna il Latino alle medie?


mozarteum

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27 minuti fa, qzndq3 ha scritto:

in attesa di (forse) un primo impiego.

purtroppo si fanno scelte a minchia

siamo una nazione che fa agricoltura e industria

.

ma io di agronomi e ingegneri ne vedo pochi

 

 

In compenso vedo piu mediatori culturali che soggetti da "mediare"

.

 

 

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39 minuti fa, audio2 ha scritto:

resta il fatto che vanno accorciati i cicli perchè i cosiddetti giovani arrivano tardi sul mercato del lavoro

no di certo i percorsi accademici... dove sono seri si intervallano con periodi di pratica nel durante e anni di perfezionamento specifico nel pre e nel post.

Per i percorsi professionali tecnici sono invece d'accordo.

 

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@mozarteum la nostra scuola ha un problema con cui fare i conti, ossia scegliere cosa insegnare. non possiamo pensare di aggiungere senza togliere, questo vale per tutte le materie, nello stesso periodo i cui io studiavo la letteratura italiana con i programmi che si fermavano a pascoli, oggi aggiungiamo la letteratuiura fino al contemporaneo con punte a quella intenazionale, lo stesso con la storia, la geografia, la fisica, ecc ecc. Aumentare la quantità non puà che andare a scapito della qualità. Quindi ammesso di introdurrre il latino, cosa tagliamo? Le ore di lezione quelle sono, la capacità di attenzione non è infinita.

E poi, c'è un problema di docenti.hai voglia caro @briandinazareth ad inserire sui programmi il cinese, il ruso, l'arabo, poi ti serve un corpo insegnate diffuso, più lingue inserisci più avrai gli studenti spappolati all'ora di lingue, sempre che ci siano gli spazi e i docenti

La scuola, specie quella media, non può coprire tutto lo scibil umano, deve insegnare, più che le materie, ad apprendere, il mondo cambia rapidamente e la specializzazione oggi all'avanguadia domani è retroguardia

Il cinese poi, non scherziamo, quale cinese? il mandarino? il Cantonese? il cinese ha 4 accenti ma in alcune regoioni ce ne sono 5, le mie guie cinesi, una di shangai ed una di canton, pe non sbagliarsi si parlavano in inglese 

I programmi vanno pensati intorno ad un progeto generale, il sistema di mettere e togliere una materia qui e una la è peggiore dello status quo

ps e lo dice una che ctullo e virgilio li legge in latino

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1 ora fa, appecundria ha scritto:

dopo che i rampolli saranno arrivati a dare lezioni di matematica a @lufranz

😂🤣Auguri... 😂

A proposito di aut-aut e out-out, tempo fa sentii alla radio uno speaker che annunciava la prossima rappresentazione in non so quale teatro del MAILS GLORIOSUS di Plauto 😂 

Magari qui un minimo di latino di base poteva servire a evitare la figura da pecooro...

 

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@mozarteum ed il praticantato? mica vale solo per gli avvocati. Ed il PhD... il dotto' vero 🙂 

Ma non devi dirlo a me, io sono d'accordo che si allunghino per le lauree complete non che si accorcino.

Purtroppo in Italia con la struttura di micro imprese non sono spendibili, ma chissene frega dell'italia o di un qualsiasi paese specifico. Il palcoscenico è mezzo mondo per chi studia davvero

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LaVoceElettrica
1 ora fa, Jack ha scritto:

perché ste cariatidi ministeriali alle medie mi hanno fatto imparare il francese

Ma che c'è di male a studiare francese?

È una bella lingua e con tre anni di studio ne hai una buona padronanza.

Naturalmente ciò non deve escludere l'inglese.

Riguardo al latino, ne ricordo una metodologia di studio che faceva di tutto per fartene disamorare (perché l'amore all'inizio c'era).

Di fatto, conosco una persona sola che sappia tradurre con facilità una qualunque scritta sulla facciata di una chiesa.

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9 minuti fa, LaVoceElettrica ha scritto:

Ma che c'è di male a studiare francese?

Che non serve ad una mazza. Per me poi cresciuto in Lombardia è un dialetto familiare 🙂

In Europa conta inglese e tedesco. Fine. Col primo che sostituisce bene il secondo in riunione ma alla sera a cena se gli parli tedesco al partner commerciale gli levi le mutande... (eppoi col tedesco ti assumono in 10 minuti a zurigo 🙂 🙂 )

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10 minuti fa, stefanino ha scritto:

Se insegni il teorema di pitagora devi far capire a cosa potrebbe servire.

Quando ci ho provato, ho avuto come risposta "la matematica fa schifo".

Bisognerebbe anche far capire agli studenti delle superiori a cosa serve la fisica. Spesso la vedono come materia astratta, quando davo ripetizioni di fisica cercavo sempre di far osservare dove era applicato in pratica il nuovo argomento studiato. Quando possibile, anche negli oggetti che usavano nella vita di tutti i giorni.

*

Aneddoto: una volta avevo a lezione una di quinta liceo con un anno di "replay" dotata di due protuberanze  anteriori che facevano venire voglia di *CENSURA*, *CENSURA* e ancora *CENSURA*. 

Chiariamo l'estrema drammaticità della situazione: 20 anni lei, 24-25 io, si era accorta che il davanzale non mi lasciava indifferente e "faceva la civetta".

Argomento del giorno: il magnetismo. Le feci osservare che il suo walman era un'applicazione pratica di tutto quello che avevamo studiato: materiali ferromagnetici, induzione, ciclo di isteresi, legge di Lenz, etc.. 

Lei mi guarda ammiccante e fa "ma non ne saprai un po' troppa di fisica ?"

Mantenendo la professionalità replicai "No, non è troppa, e quella che mi serve ed è il motivo per cui io insegno e tu stai qui e impari."

Non so se si capiva da fuori, ma mentre parlavo menavo violente legnate sul groppone a quel maiale che si agitava in me come se non ci fosse un domani.

 

 

 

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Jack Esatto. Mentre cinese e’ inutile perche’ Lingua estranea ai nostri segni e dunque difficilissima da apprendere al livello occorrente per i commerci a meno di non dedicarvisi anima e corpo (ma allora fuori dall’ insegnamento generale).

Non va trascurato che la mente di un ragazzo di 12 anni se opportunamente stimolata e’ formidabile. Dopo i 30 non ci ricorda piu’ un catso 

 

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