Torna il Latino alle medie?

[Jack]

@qzndq3 fossi stato nella mia scuolina passavi  anche te per femmina 😆

(e non rompiamo con omofobie e ammennicoli vari... allora c'erano i maschi e le femmine e basta, così si usava bello o brutto che fosse 😝)

[wow]

6 minuti fa, briandinazareth ha scritto:

Fabio Volo

Volo, quello che ha fatto l'ultimo suo libro arrivato alla 23ma pagina. 

[nixie]

Ma un poco di sana,  magari fatta sul serio, di Educazione Civica non sarebbe meglio.

[audio2]

tanto meglio, ed anche igiene mentale associata a norme di sicurezza generali.

[wow]

Questi (p.e. i miei studenti di quinta) non solo non sanno cosa è la forza di gravità, ma p.e. non hanno mai studiato geografia. Vi rendete conto? 

Molti giovani non riescono a collocarsi in uno spazio geografico. Devono andare da Torino a Bologna sarebbero capaci di passare da Trieste. Io ancora ricordo Hokkaido, Honshu, Shikoku, Kyushu e Okinawa e che l'economia giapponese si basa principalmente sulla produzione di sterei e dell'immancabile caffè... 😉

 

[briandinazareth]

9 minuti fa, Jack ha scritto:

allora c'erano i maschi e le femmine e

 

Semplicemente chi era diverso in qualunque modo, viveva una vita di inferno dovendosi nascondere peggio di un assassino..

[wow]

7 minuti fa, nixie ha scritto:

Educazione Civica

Basta... 

È diventato il festival della fuffa... 

[qzndq3]

14 minuti fa, Jack ha scritto:

fossi stato nella mia scuolina passavi  anche te per femmina 

Anche nella mia, ma quando hanno capito che era una strategia pagante era troppo tardi, per gli altri.

[stefanino]

1 ora fa, lufranz ha scritto:

1 ora fa, stefanino ha scritto:

 

Quando ci ho provato, ho avuto come risposta "la matematica fa schifo".

bisogna essere coercitivi. Con il righello fai un rettangolo su foglio di carta bianca strappata male . Se gli angoli non sono a 90 gradi ti do due.

1 ora fa, lufranz ha scritto:

a cosa serve la fisica

utile anche per per la patente (spazi di frenata in funzione della velocita')

 

[qzndq3]

6 minuti fa, wow ha scritto:

Questi (p.e. i miei studenti di quinta) non solo non sanno cosa è la forza di gravità, ma p.e. non hanno mai studiato geografia. Vi rendete conto? 

C@§§o Fisica è fondamentale, come hanno fatto ad arrivare in quinta?

9 minuti fa, wow ha scritto:

Molti giovani non riescono a collocarsi in uno spazio geografico. Devono andare da Torino a Bologna sarebbero capaci di passare da Trieste.

A fine anni '80 mentre ero a Roma mi venne chiesto di andare a Chieti per una installazione da fare al volo, la nostra addetta ai viaggi mi prenotò un volo per Bologna ed un rapido da Bologna a Chieti. Ce la mandai e presi un'auto a nolo.

16 minuti fa, wow ha scritto:

che l'economia giapponese si basa principalmente sulla produzione di sterei e dell'immancabile caffè...

e le macchine fotografiche 

[Membro_0022]

Adesso, qzndq3 ha scritto:

la nostra addetta ai viaggi mi prenotò un volo per Bologna ed un rapido da Bologna a Chieti.

*CENSURA* ma diversa da quella necessaria per la faccenda dell'allieva popputa.

Una così al massimo doveva organizzare il viaggio dall'ufficio al bar sottostante per i caffè, già se il bar stava nella strada accanto poteva diventare un problema.

 

[Membro_0022]

5 minuti fa, stefanino ha scritto:

utile anche per per la patente (spazi di frenata in funzione della velocita')

Una volta ci raccontavano: spazio di frenata = velocità / 10 elevato al quadrato. Quindi 100Km/h => 10 * 10 = 100 metri di frenata.

Ora non vale più, per la mia dichiarano meno di 50 metri di spazio di frenata a 100Km/h.

[Jack]

26 minuti fa, wow ha scritto:

Molti giovani non riescono a collocarsi in uno spazio geografico.

sono pronti per il metaverso: 

un tubo in bocca che spinge

un tubo nel cūlus che tira

un casco-visore in testa e vanno dappertutto col metamaps

... sei vecchio 😆

[LaVoceElettrica]

48 minuti fa, qzndq3 ha scritto:

ho fatto latino in terza perchè c'era la più carina della classe, bionda, occhi azzurri e con due puppe così

"De pupporum eloquentia".

[qzndq3]

1 ora fa, lufranz ha scritto:

Bisognerebbe anche far capire agli studenti delle superiori a cosa serve la fisica.

Bravo! Il che poi aiuta a far capire anche la matematica. Un esempio tra tutti l'applicazione della trigonometria al piano inclinato o al calcolo del periodo del pendolo e così via. Atro esempio, per far "vedere a mio figlio che la somma su x,y di due moti armonici di stessa frequenza e stessa ampiezza possono generare un moto circolare uniforme, ho collegato il generatore di forme d'onda all'oscilloscopio e gli ho fatto vedere che con due sinusoidi sfasate di 90° applicate ai due assi, il cerchio è perfetto (figure di Lissajous). 

Sto dando ripetizioni al nipote di mia moglie, da quando "ha scoperto" che matematica, fisica e chimica hanno delle connessioni gli si è "aperto" un mondo nuovo e ha iniziato ad appassionarsi passando da una media che in queste materie non arrivava al tre ad un rendimento da promozione piena nel giro di due mesi.

Il punto è che se ne hai uno motivato a cui insegnare è facile, se ne hai trenta dei quali solo una decina sono interessati, ti passa la fantasia.