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O voi del classico!


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Letto integralmente l'articolo di Repubblica, non me la sento, ma solo per questa volta, di dare torto al ministro.

I P.S., per un ragazzino/bambino del biennio delle superiori, in pienissima esplosione del grave fenomeno dell'analfabetismo funzionale, non sono facili né dal punto di vista linguistico, né da quello dell'inquadramento storico, nemmeno nella comprensione dei significati profondi (la Provvidenza, la redenzione, le sofferenze degli umili, l'arroganza dei potenti ecc.).

Non capisco invece l'assioma contemporaneo = facile (se il ministro intendeva evidenziarlo) a meno che, come contemporaneo, non si legga qualche libretto di Josie Bell. 

In genere la Scuola fa un grosso errore: quello di far venire a nausea i grandi capolavori della letteratura perché vuole imporli a un pubblico che non ha gli strumenti e la maturità per leggerli e comprenderli. Forse sarebbe meglio fornirli prima e poi confidare che sorga la passione della lettura a 360 gradi (o a 370°? :) ).

Ho letto e soprattutto apprezzato in età adulta i P.S., i grandi poemi epici della classicità, il De Bello Gallico, parte della Divina Commedia, Catullo, Seneca, ho in canna il Don Chisciotte ...

 

https://www.repubblica.it/scuola/2026/04/24/news/promessi_sposi_scuola_programmi_valditara-425302719/

  • Melius 1
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ferrocsm
19 minuti fa, wow ha scritto:

Letto integralmente l'articolo di Repubblica, non me la sento, ma solo per questa volta, di dare torto al ministro.

Antonio stiamo però discutendo di licei e non di istituto professionale IPSIA, cribbio:classic_biggrin: questi debbono poi studiare latino e greco che Manzoni è poi una passeggiata corroborante.  

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spersanti276
1 ora fa, Velvet ha scritto:

Valditara propone anche di accorpare licei ed istituti tecnici annullando le differenze reali e percepite.

Credo che segretamente si stia vendicando di qualche brutto voto ricevuto in gioventù 

Propongo di spedire Valditara in Val di Non.

E lasciarcelo.

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mozarteum

L’arrembaggio formativo cui costringe con grande velocita’ la societa’ dell’IA sta prendendo il sopravvento sulla

concezione del ruolo che devono avere le scuole secondarie e soprattutto i licei. Per sbarcare il lunario del futuro e’ probabilmente piu’ utile una formazione tecnocratica.

Per sbarcare il lunario esistenziale, per se’ e per i destini collettivi,  fine altrettanto importante, servono scuola e formazione che non siano vassalle della tecnocrazia. E quest’altra formazione non si improvvisa da adulti.

imho

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